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第 96 章 恶毒养子x冷淡养父(1 / 2)


x “醒了?那就去训练室吧。”

燕秦关掉了面前浮动的光屏,对孩子下达了命令。

蔺绥听见“训练室”的时候身体下意识的一颤。

那不是他的主观动作而是来自原主残留的下意识反应。

燕秦这个养父其实并没有太不称职,他忙碌于边防战事将孩子交给家里的父母照顾,但他的父母身为政客也很忙碌几乎没给原主什么亲情。

燕秦在前两年并没有觉得有什么不对,因为他也是在严苛的训练中成长的,由于超乎常人的天赋他注定了要做一个不平凡的人,所以他的父亲对他管教很严,这是燕秦性格成因的很大一部分。

燕秦母亲的溺爱很多时候也会被父亲压制所以在燕秦的世界里,是贯彻着“吃得苦中苦,方为人上人”“能力越大,责任越大”的理念。

况且那时候燕秦也才二十来岁根本不知道怎么成为一名父亲,但是情况在后几年稍稍有改变,他可能是受到了别的启发,每月会按时给原主打电话关心他的学习和生活钱财这方面也从来没有亏待过。

不过他是严父型的人格原主在被有心人误导的情况下对他十分不满,认为燕秦如果真的在意他这个孩子为什么不回来看看他。

但他根本就不考虑燕秦作为战神所承担的责任和期望在其它人的钳制下,燕秦连回到主星都要通过层层申请。

无外乎其他在这个内阁制的君主立宪国家军政一体的情况下燕秦的超高威望决定了只要他想做内阁首相就能得到支持所以他的政敌格外忌惮他在政敌身为执政党的时期为他设置了许多限制。

燕秦也日渐感觉到了养子对他的排斥所以将采用别的方法来促进亲子之间的交流就选择了alpha最直接的方式训练原主。

这是燕秦父亲对燕秦培养的方式燕秦希望原主可以好好利用自己的天赋成为更强的人但原主就觉得这是燕秦在虐待他。

他永远从自己的角度去考虑这个世界觉得所有人都对他不公。

听到“训练室”三个字他就觉得要吃苦。

原主仗着天赋为所欲为但是他付出的努力其实很少这就是他之所以会考试落败的原因。

不过这些不是蔺绥觉得原主是低级炮灰的理由他对教育方法不得当所产生的家庭摩擦根本不感兴趣他觉得原主蠢就蠢在被人当靶子进燕秦书房偷机密甚至刺杀燕秦这多么没脑子的人能干出来的事情。

他就一点都没有考虑过燕秦的元帅身份没想过牵一发而动全身他享受着元帅孩子身份带来的便利还因此心怀怨恨。

蔺绥毫不夸张地说要是原主这玩意儿是他养子他早就解除关系让他当孤儿去了。

原主觉得父亲是为了保护燕秦才牺牲是燕秦害死了他父亲可他有想过那是战场吗燕秦又涉险了多少次?

每年战士中有多少士兵会丧命于虫族之口而他们是为了保护谁按照他的逻辑这些士兵的子民岂不是要怨恨整个世界。

蔺绥承认自己是很不高兴哪怕眼前只是燕秦的一个碎片他都忍受不了他的善意被人曲解。

他对燕秦全心的信赖和依恋尚且觉得受之有愧怎么还有人能享受着他的人的付出还心安理得。

蔺绥脸色差到不需要伪装转身朝着地下训练室走去。

燕秦居住的地方配备了专门的训练室要想操纵好机甲光是精神力以外对战士的身体素质也有很高的要求。

更强的格斗技巧和身体强度可以让机甲发挥更好的效果这就是手操机甲的强度所在。

“重复训练五千遍三个小时。”

燕秦设置了训练室的重力和目标次数和蔺绥一起走进去。

燕秦身上穿着的也是训练服以前进训练室的时候他都是和养子一起训练不仅仅是做榜样也有一起面对的态度。

蔺绥走到了属于自己的训练桩前动了动手腕准备开始。

重复训练就是简单的肢体动作重复拳击、肘击、踢腿等目的是训练人的耐力和肢体使肌肉达到条件反射的地步。

这其实很枯燥但蔺绥其实是个耐心很好的人尤其是面对让自己可以变强的事物。

他可以坚持不懈地在修真界里寻找让自己蜕变的办法不管是浸寒池还是历风雪痛苦是这些环节里的附加品蔺绥有时候还很享受它只要它是正向的。

燕秦已经做好了养子面带不满训练的样子但这次似乎和他记忆中有偏差蔺绥投入的比他预计的快的多。

可能是长大了燕秦想现在这个样子才有一个预备战士的模样。

不可避免的燕秦又想到了那个亲吻收回了在蔺绥身上的目光思考着自己彻夜研读的青少年教育指南告诉自己需要耐心。

孩子走上弯路一定不能用太过粗暴严苛的方式掰过来那样会起反效果。

温柔、陪伴、理解和耐心燕秦努力让这几个词在自己脑海里反复让自己保证面部表情稍微柔和。

只可惜元帅大人一丝不苟的时间久了玻璃反射出他的面孔依旧冰冷无情。

他的训练强度比蔺绥更大身体上附着的每一块肌肉都蕴含着强大力量像猛兽的头领散发着令人畏惧的气息。

蔺绥在中间休息的空档分心看了燕秦一会儿燕秦身上的作战服已经被汗水打湿粘附在他身上晕湿的水痕明显至于有些地方格外显眼。

蔺绥没觉得有什么不好意思的直接往最吸引自己注意的地方看心里更沉了。

依旧不是人吃的玩意儿而且按照这个世界的性别设定alpha似乎还会成结?

蔺绥并不是很了解但是他对动物习性有一定的认知两相比较一下大概也能还原到底是什么情况。

蔺绥的眼神太直接太耐人寻味燕秦不得不中断训练声音冷冽:“休息时间过长继续。”

青少年教育指南上并没有告诉他面对这种情况应该怎么办。

蔺绥耸了耸肩继续训练。


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