如果同学亲自到了这边现场看两眼绝对说不出找面包车够了这个话。正因为要找的不是普通小货车才临时难以找到车。
谢婉莹告诉同学们：“市面上通常见的小面包车只能装26立方米货物中型面包车是45立方米装载。”
“等等我们拿计算器计算下。”不熟悉这个行业几位同学赶紧喊暂停拿着计算器吧啦吧啦算。这一算把他们惊呆了：什么？要几十辆面包车？面包车只能装这么一丁点儿东西吗？
“莹莹你朋友公司多大？”
一帮同学总算后知后觉和她一样被她发小的仓库容惊到后意识到吴丽璇平日有多谦虚了。
“我们全以为她只是个给人拿茶叶的。原来不是吗？”
“莹莹你这朋友和你一样。”
“你们平常可以高调一点的好不好？”
“你朋友的仓库有多大？”
看来同学对东西的体积没概念。不像她小时候跟过爸爸在市里装卸货脑子里存有这些直观的数学概念。
为什么有些技术工人私下嘲笑有些学生读死书是这个原因了。学生在学校念书时只知道拿笔在纸面上算数对现实实物数字级观感没有。导致设计出来的图案让工厂工人做产品东西做出来发现实物太大或是太小贻笑大方。
一帮同学突然意识到：哎谢同学当外科医生时对数字的观感很好缘由可以追溯在这？