x 一人既可被引的痴迷棋牌、游戏至于成瘾；惯于唱ktv、跳舞；可以迷恋上游泳、晒太阳、抽烟、喝酒——那便同样可以被吸引着迷恋上研究哲学、数学、物理！而曾经的历史上无论中外之读书人皆以此为雅趣何以今日却颠倒了？韩莎说的跑步的例子实际上便是其中的缘由在于癖好的培养——总不能养死了！
但现在教育实际上就像是一碗齁咸齁咸的汤盐这种本用来调味的东西放的太多已经是将人的癖好给养死了。它来的太浓烈齁咸的人受不住——使得原本喜欢这一碗汤的人都闹肚子不得坚持。这就是问题所在。
人的口味或许千奇百怪……但至少绝大部分人的口味都是一致的既不会喜欢太过于咸的也不会喜欢太过于咸的。
唯把持住了这一点“精髓”方才谈得上学习的癖的养成才能让一个人一辈子爱上那种滋味才能让人为了解开一个数学的难题拿出了“游戏成瘾”的劲头：是真的可以为了一个问题而废寝忘食甚至于可以让人喊出“治疗学习瘾”之类看似无厘头的口号的——如果要是现行教育的成功那么肯定有一个。就是将青少年最大的一个成瘾原去掉了：至少学习不会上瘾……
你看这是多么伟大的成就？要不然人们都沉迷学习了那不是不利于青少年的身心健康不是？
“不成癖永是学不好的。不成癖学校学完了就不会再学了。一个人如果以出人头地为目标进行学习那么他的天花板是看得见的从学校出来后也万难再让他拿起出。这一类人算不得是读书的人他们的精神世界贫瘠的可以长草。真正学的好的是成癖的一辈子一直到生命的最后一刻都放不下……”韩莎笑吟吟的对箜云岚说：“饭可以不吃觉可以不睡但书不能不读。”
箜云岚拍手说道：“是就是这么个意思。这里的社会尤其是学校里读书的目的太过于功利了。”
“世人碌碌我也见了一些家长、学生都问了想法……无非是赶早不赶晚生怕晚上一步就如何如何。实际上若真的是有兴趣钻进去又愿意去考试的又有几个人考的差了？学不进去的本身就是没有兴趣而兴趣又是被他们自己亲手磨灭的。乐乐和我说拯救埃克斯我感觉……要是我的第一个启蒙的老师是姐姐那我也一定会喜欢上数学；我小时候听评书听老人们讲谁谁谁奸臣、谁谁谁坏蛋然后懂事了就忍不住自己翻了史书……没有人告诉我说你必须要读历史。我当时只是很单纯的想看一看书里面是怎么写李元霸的有一些评书里一语带过的人都有什么样的精彩……这很有趣慢慢的兴趣也就有了。但你们这里不一样……”
“强迫学生去读一些所谓的名作有好处？一点儿都没有。不仅仅文学素养不会上去反倒是会对所谓的文学敬而远之。很多给大人读的东西实际上并不适合小孩子。反倒是两小儿辩日啊这类的短故事很合适。”
箜云岚的调查很详实做了很多的功课——她认为让小学生读《茶花女》《双城记》这是扯淡。
小学生应该学习的是两小儿辩日一类的短小、精悍的故事并且学会精确的描述事物正确的文学习惯——精简是对文字的尊重！这是孔妙成说的。而孔妙成的另一句话更有趣是说：
白话不会让文学贬值但废话会让文字贬值。
有道理吗？
当然。
“更应该学会的是一种寻找书的能力……喜欢什么寻找什么应该是一个主动的过程。学会找书比学会读书更重要。因为会找书就会去读书会读书有了书也不一定去读。小学的时候应该是尽情的让人知道学习的乐趣并且养成一种想要学的饥饿感成为一种癖好会自己找书能自己学习还上瘾。然后从中学开始再一步一步的系统的引导、学习我感觉会更好。没有必读的书目必知道的作者、文豪——就像是这个世界上不必人人都抽烟人人都喝酒一样。大家都是人总不能说一个北方人不知道什么是螺蛳粉就孤陋寡闻到连做人的资格都要被剥夺了——一个人怎么能不吃过螺蛳粉呢？即便没吃过也总应该听过的否则便要夺去你做人的资格。那一个北方人是否应该鄙视一下他们连饸烙面都没吃过连莜面是什么都不知道黄米面都不听过那又有什么资格称之为人呢？看书是有自己的习惯的喜欢也是有自己的习惯的。强迫别人认同自己或者强迫自己和别人一样都不对。”
韩莎道：“这种人实际上也是最多的。见了离得远一些就好。”
箜云岚“嗯”了一声嬉笑说：“我也第一次知道原来这种人这么多。一叶障目不见泰山……不过这种人也始终和我们不是一路的先天之境界也永生和他们无缘。那一群逻辑感人的人诶……”
韩莎笑摇头。箜云岚却是接触网络才没几天要是日子久了自然而然就不会将这些玩意儿放在心上了。